רוני מייזלר
סטודנטית לתואר השני בחוג לתולדות האמנות באוניברסיטת תל אביב.
״כאשר שמעתי לראשונה על פרויקט זה, רציתי לקחת חלק כחונכת לתלמידי תואר ראשון בשל ניסיוני האישי. כבר במהלך התואר הראשון נעזרתי בעמיתים מתארים מתקדמים להכוונה, קריאת עבודות ומתן ביקורת בונה לצורך שיפור והבנה עמוקה של הרמה הנדרשת והנחיות הלימודים. כחלק מהחונכות ביקשתי להעניק לחניכה שלי את אותה תחושת בטחון לאורך ביצוע המטלות השונות כגון כתיבת עבודות ראשונות, התמודדות עם מאמרים אקדמיים וניתוחם על מנת לפתח רעיונות מחקר עצמאיים. כסטודנטית השואפת להשתלב בעולם האקדמי, אין לי ספק שהדרך הטובה ביותר ללמוד היא ללמד, ולכן על מנת להעביר את הידע שצברתי עד כה בצורה הטובה ביותר, העמקתי בעצמי ולמדתי מחדש גישות שונות אשר הרחיבו את ידיעותיי בתחום ותרמו לי כסטודנטית, חוקרת, ובתקווה גם כמרצה בעתיד. לאורך המפגשים, החניכה שיתפה אותי בשימושיה בכלים השונים וניכר כי צברה תחושת בטחון בשל הידיעה שיש לה רשת תמיכה א-פורמלית ואשת קשר להתייעץ עימה.
בנימה אישית יותר, במחשבה על מציאותנו היום-יומית כחוקרים, מרבית זמננו מסתכם בישיבה מול ספרים ומסך מחשב עם מחשבותינו. במסלול עצמאי זה, פרויקטים כמו תכנית העמיתים הנם נכס המאפשר – מעבר לעזרה פרקטית עבור סטודנטים בתחילת דרכם – יצירת קשרים ותמיכה היוצרת תחושת שותפות עם עמיתים החולקים עולם תוכן שהופך את תחומנו הסוליסטי לחברתי יותר.״
